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教学建设与本科教学工作水平评估简报 第十七期

   2006年5月31日下午，在学校办公楼二楼会议室召开了我校第四次教学评建工作例会，学校党委书记于茂阳、院长 潘鲁生、副书记郭兆志、副院长张云龙出席了会议。会议由教学建设与评估办公室主任刁在祥副院长主持。21个职能部门（含教辅单位）的处级干部和校评建办人员参加了会议。
   在会上，各部门负责人首先汇报了自我校4月26日下达任务书以来本部门评建工作的总体进展情况，并就学校定位、办学思路，教学投入，师资队伍，专业培养方案，教学质量控制，实验室建设，图书及图书馆管理等方面的情况进行了汇报。
   刁在祥副院长对汇报情况和学校总体评建情况进行了总结，并指出：第一，必须高度重视教学评建工作，学校的根本任务是培养人才，教学工作是学校的中心工作，教育部举行的本科教学水平评估，是对高校工作的全面检测、检查、评估，而评估的最终结果将影响到学校的生存与发展，全体师生员工必须进一步增强紧迫感、使命感、责任感，全力以赴做好评建工作。第二，要进一步明确本部门在评建中的任务，涉及到的任务既有显性的，直接的，也有隐性的，间接的。不但要做好表上明确的工作，还必须完成那些隐性的、间接的任务，各部门都要真心为教学着想，真正为教学服务。第三，7月10日是学校规定的铁的时间，各部门必须按时保质保量地完成任务。第四，评建办应认真地听取大家提出的建议、意见，做好服务工作，并进一步了解各部门的评建进程，指导各部门的工作。
    潘鲁生院长就教学评建工作发表重要讲话，潘院长指出：近来，各部门在评建过程中按照任务书、评估指标做了不少具体工作，但同时在认识上还有些欠缺。大家一定要意识到大学的根本任务是培养人才，学校的中心工作是教学，本科评估关系到学校的生存和发展。评估不仅仅是看结果，更重要的是评估过程。专家进校考察不只是看学校的规模，而要看服务、特色，如考察学校的师资队伍的学历结构、学缘结构、年龄结构是否合理，或者通过学生座谈，了解学校的教学、学风等等，或者直接到财务查三年的帐目，看你的教学投入情况。，因此评估应把宣传、教育做到位，必须让大家明确评估工作是什么，为什么要评估。就以上问题，潘院长强调了以下几点：
   第一，营造评估的氛围，加强宣传工作。各部门负责人首先要发挥模范带头作用，从思想、行动上认识到位，责任到位，树立高的要求，在评估过程中，哪个方面出了问题，丢了分，追究哪个部门负责人的责任。广泛利用院报、宣传、网络、广播等主流媒体做好宣传工作，并开设评估专栏。宣传报道要有内容，组织几篇有分量的专题文章，邀请校外的评估专家来校指导评估工作，使师生员工都了解评估指标体系。
   第二，进一步分解任务书，明确任务，落实到人。进一步抓好硬件与软件建设，将任务落实到人，使工作落实到位。对欠缺的某些方面，要尽快加强，同时要注意总结各方面的特色和优势，本着实事求是的态度有效地解决问题。
   第三，学校处于快速发展时期，应调整总体方案，完善学校规划，树立科学发展观，促进学校可持续发展。学校在发展的过程中，做了几件有影响的事情，但是在今后的发展中，不能有任何闪失。对新进人员的培养、教育迫在眉睫，教职工的敬业精神是教学评估考察的重要方面，应将优良的教风、学风继承下去。教育部每5年一次举行的本科水平评估，就是要看看学校到底是什么状况，这要求学校客观冷静的思考学校的发展，坚持走内涵发展的路子。现在我校在几个方面相对稳定，一是招生规模相对稳定，二是专业设置相对稳定，三是师资队伍相对稳定，四是基础设施建设相对稳定，要有效地利用新校区的现有资源。大家要树立远大目标，发现存在的不足，增加危机意识，切实加强管理水平，提高教学质量，为打造国内高水平的设计必赢电子大学奠定坚实的基础。
   会议最后通报了到会情况，对6个没有按要求全部处级干部到会的部门提出了批评。

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评建办
2006年6月1日